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Méthodes et outils

Quelques clés d’entrée pour manager le tutorat

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publié le 1er avril 1999 (modifié le 10 mai 2012)
L’approche de la formation au travers des compétences relance la question des modalités pédagogiques et génère un recentrage de l’acte formatif vers le champ opérationnel. Cette revalorisation des pratiques professionnelles et du statut du savoir-faire, issus de l’expérience, réactive des modalités pédagogiques telles que le tutorat. Ce type de mode d’apprentissage repose sur l’hypothèse que le travail peut produire des effets formateurs et, plus largement, que l’expérience est formative, dès lors que la « démarche d’accompagnement » de l’agent est formalisée. Celui-ci constitue aujourd’hui un mode de transmission des savoir-faire privilégié et recherché.

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  • ftechnique 9 (format pdf - 31.8 ko - 27/02/2006)Quelques clés d’entrée pour manager le tutorat